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升级理工实验班,新推国科实验班!这所知名附中打出创新人才培养组合拳

分类: 最新资讯 日志词典 编辑 : 日志大全 发布 : 01-16

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近期,在培养拔尖创新人才方面,风头正劲的理工附中在高端实验班的构建中打出值得关注的组合拳。党的二十大提出教育、科技、人才三位一体建设,大中贯通,科教融合,是推进教育、科技、人才深度衔接的题中之义和必由之路,特别是科技拔尖创新人才,就必须从人才的甄别、培养、创新意识、学段贯通等多个方面系统考虑,统筹推进。作为北京市示范性普通高中,十二年一贯制的理工附中教育集团也在不断地探索创新型人才一体化培养的新模式,并已探索出“少年科学院带动科学普及和学生特长发展,创新人才项目引领高端培养,天文特色打造学校科技品牌”的特色发展模式。本学期理工附中又有了新变化——国科实验班全新亮相。据了解,这是一支由国科大博导和研究员加持、有着高端实验室资源的全新实验班班型。这也是理工附中和北京理工大学合力打造大学与基础教育学校大中小一体化创新人才贯通培养新范式后的又一个大动作。今天,理工附中已形成由国科实验班、理工实验班、多语科创班等多个特色实验班组成的多维度育人矩阵体系。这些高端的实验班,到底有哪些新看点?今天京教君将和你去揭秘一番~培养拔尖创新人才 大动作不断为了更好地培养拔尖创新人才,北京理工大学附属中学打出了组合拳。实现了集“理工实验班”+“国科实验班”+“多语科创班”于一体的育人矩阵。早在2011年,理工附中就与理工大学联合创办了“理工实验班”。去年,该实验班成功实现了3.0版的全面升级工作。可以说理工实验班是理工附中探索培养创新人才的先锋,为后期的人才培养模式提供了丰富的实践经验。去年下半年,北京理工大学附属中学与中国科学院大学科技拔尖创新人才培养合作协议签约仪式暨首个“中国科学院大学青少年科学教育实验基地”揭牌仪式在理工附中举行。双方探索共同创建“国科实验班”,从学生选拔、培养课程体系和管理体系等方面进行合作探索,在课程建设、师资建设、资源建设等方面相互支持、加强合作。据了解,国科实验班分为国科化学材料实验班和国科电子信息实验班等班型。学校特聘请中国科学院大学校友会协同创新与产业联盟秘书长刘运宸为理工附中科学教育副校长,国科大充分发挥中国科学院科研院所、大学高端智力及资源优势,积极促进软硬件资源与理工附中共享,立足科教融合,携手科学教育,全面支持理工附中高质量内涵发展和科学教育特色发展。博导当导师 科学家在身边强教必先强师,培育拔尖创新人才,高水平师资队伍至关重要。理工实验班升级后,实施“三导师制”,不仅为学生配备成长导师、学业导师,还特别邀请到首批30位北京理工大学的教授、博导担任学生的学术导师;国科实验班则聘请了7位中科院的研究员、博导担任科学教育导师和学术班主任,更好地满足学生个性化、多元化的发展需求,搭建起了更广阔的科技创新后备人才培养平台。理工实验班学术导师国科实验班学术班主任这些学术型导师,在引导学生们独立思考、发现问题和解决问题的同时,还与学校教师紧密合作,共同开发出了适合高中生的科研课程,让学生们接触到了更广泛、更前沿的学术领域,提升了学生的创新能力和动手实践能力,从而让有天分、有潜力、有志趣的学生脱颖而出,为国家输送更多优秀的基础学科拔尖创新人才。高端实验室 打造超级“教育套餐”对于实验班学生而言,能够进入大学的高端实验室开展课题研究是特别令人兴奋的事情。理工附中积极找寻渠道,帮助学生进入高校实验室、国家实验室、国家重点实验室、教育部重点实验室,将学生送到科学家身边学习,帮助学生们可以有机会亲身参与高端实验室课题研究,力争人人有课题,人人有研究,人人有收获。其中,仅北京理工大学就开放了“电工电子实验教学中心”、“航空航天工程实验教学中心”、“量子物理实验中心”等22个高端实验室和实验平台,助力实验班优秀学生全程参与“选题—开题—研究—结题”的科研探究过程,培养学生科研兴趣、合作能力,形成严谨、求实、创新的科学精神。同学们参观理工大学实验室此外,学校新建设的七大高研实验室也面对实验班的同学开放。天文实验室的同学们在导师的带领下,亲赴延庆、顺义观测天体;航空航天实验室的同学,掌握了雷达技术的基本原理,并亲临海口现场,参与长征五号遥六运载火箭发射升空的荣耀观礼……用老师的话说:“同学们在校内、校外的学习中享受着‘教育套餐’”,也正如甄之煦同学所言,他一直非常感谢学校为同学们提供的这些强大平台,在学习中,他的导师总是耐心地指导大家进行实验操作,每当遇到问题时,导师也总能提供富有洞见的见解和实施建议,令大家获益匪浅。多维育人矩阵 成果初露锋芒理工附中多个实验班构建的多维育人体系,目前已经初显成果。去年12月3日,在北京大学举办的全国英才计划终评活动中,理工实验班孙旭彤同学被评为英才计划物理学科“年度优秀学生”,现场获得由物理学科专家委员会主任李树深院士签名的证书。旭彤从初中就进入天文研究所,这个爱好她一直从初中坚持到了高中。在英才计划中,她选择了天文研究方向,进入北京大学科维理天文与天体物理研究所王科研究员的实验室,开展为期一年的课题研究。一年中,她多次到北京大学与组内的同学讨论项目内容,先后完成了小组课题和个人研究课题,并多次参加实验室组织的活动。谈到获奖感受,孙旭彤说:“从最初的测试到面试,再到课题选题,一次次的经历考验着我,也给予了我很多收获。感谢学校给了我进入国内顶尖学府与学者们近距离接触并亲身体验科研的机会,这一年的经历也将继续激励我在学习的道路上不断向前!”左一为孙旭彤同学在第十四届“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛中,理工实验班刘婷萱与同学合作的“基于北斗的野生动物巡护方案”项目,理工实验班门之涵、朱美静、赵甜甜的“观星辰遥望北斗创改建焕新校园”项目,均取得了一等奖的好成绩。在2023年11月举办的NOIP全国青少年信息学奥林匹克联赛(北京赛区)中,国科实验班敖景航同学在导师的指导下喜获二等奖。敖景航同学从初二开始,利用课余时间自学编程,几年来从未间断,信息竞赛对他而言,不只是一项比赛,更是对他的坚持的一份肯定。多语科创班 培养未来型人才值得一提的还有,理工附中针对未来社会对多语种人才的需求,还建立了多语科创班。多语科创班开设了多门特色课程,如科技英语、小语种选修课程,主要采用语言项目式学习的方式丰富日常学习。据相关负责人介绍,“英语+科学”跨学科项目式学习课程涵盖了四大科学教育领域:物质科学,生命科学,地球与宇宙科学,技术与工程领域,是一门将科学内容学习和英语语言学习有机整合的创新课程。课程着力培养学生们的国际视野,帮助其深入理解科学概念,学会科学探究,塑造科学态度,为学生们成为参与知识创新与科技创新的高素质国际化公民奠定基础。小语种选修课程涵盖了德、俄、法、西四种使用最为广泛的小语种,意在培养既掌握小语种又兼具专业性的世界未来型人才。课堂时光伴随理工附中实验班体系的构建,经过扎实探索,针对不同需求、不同类型的,丰富多元的实验班育人矩阵将逐步完善。专家表示,面对特长不同、目标不同的学生,学校为拔尖创新人才培养提供差异教育支持,让更多的学生可以有机会得到个性化培养和发展。通过“多把尺子”为更多拔尖创新人才提供发展机会,促使拔尖创新人才源源不断地“冒出来”。正如理工附中党委书记、校长毛强所说,为适应新时代党和国家关于教育、科技和人才的培养要求,理工附中致力于探索“拔尖创新人才”大中衔接培养的新模式,把学生培养成“厚德明理、弘毅精工”的卓越人才和领军人物。文 | 京教君素材 | 理工附中提供今日推荐视频欢迎扫码加入京教圈学习交流群注意!微信算法改版了!圈友们要是不给京城教育圈加星标,可能就收不到京城教育圈的推文了,所以,亲们一定一定一定要加星标!重要的话说三遍!然后,多点在看、多点赞、多分享,不然我们就要失去彼此了……亲们,快加星标,风里雨里,京教君在这里等你!